目前，正值高三学子全力备战2013年高考的紧张时期，而莘县实验高中的王宗冰同学却悠然的坐在学校的微机室里，轻快地拨弹键盘，点击网页，不再为高考而担忧。因为，他在2012年全国青少年信息学奥林匹克联赛中获得全国一等奖，被华中科技大学提前保送录取。同时，该校还有获得全国二等奖的张童、刘鲁建两名同学参加了2013年南京航空航天大学信息特长生选拔考试，获得降低20分录取的优惠条件。
“祝贺母校在2012年全国信息学奥林匹克联赛中再获佳绩！也向辅导老师周平表示祝贺！”正在新加坡南洋理工大学读书的彭鲁楠，近日给母校――莘县实验高中发来贺信。彭鲁楠在2011年凭着信息学奥赛全国二等奖的成绩，通过面试，被新加坡南洋理工大学计算机工程专业录取，并且每年获得6000新币（约合30000人民币）奖学金。
莘县实验高中自2008年组建信息学奥赛兴趣小组。由周平老师担任辅导教师。信息学奥赛到底要学什么，考什么，难度如何，周老师当时也是一片空白！没有教材，没有经验，一切从零开始。再加上我县信息教育相对落后，有的学生连计算机基本操作都不会，想搞信息学奥赛，难度可想而知。
校长吕丁学鼓励他说：“万事开头难，年轻人有精力，有闯劲，只要你善于钻研，一定能把它攻克的。”
周老师通过多种渠道，搞来了几套以前的竞赛试题。先把自已关在办公室里自己做、自己学。通过两个多月的深入研究分析，他终于把信息学奥赛要考什么?要学什么搞懂了！
原来信息学奥赛内容，几乎与大学计算机专业本科教学内容相当，就教学常态而言，至少需要四年左右的时间才能做到系统的学习。
周平老师走访名校，虚心向名师学习，向有经验的人学习，阅读了大量的国内文献，凭着一股坚持不懈的闯劲，自己整理编写出了一套课件。
当时，许多老师和家长对信息学奥赛活动不太了解，孩子参加电脑班被当作是“不务正业”，怕孩子上网打游戏“学坏了”。周老师就通过多种方式，向学生和老师宣传信息学奥赛活动的组织、考试内容、考试方式和奖项设置等，使老师和学生明白竞赛活动的意义等。
当年10多个同学报名参加。周平老师利用学生的课外活动时间和晚自习，在学生完成课程作业之后，对其进行辅导。在教学实践中，他慢慢摸索出“引疑激趣——讲解新知——提出作业——讨论钻研——上机练习——吸收反馈信息——总结归纳”六步教学法，引导学生逐步走上了信息学奥赛的道路。
皇天不负有心人。2010年，周老师辅导的第一届学生张迪在全国信息学联赛中获得了二等奖第一名的好成绩。2011年彭鲁楠获得信息学奥赛全国二等奖。2012年有一名同学获得全国一等奖，两名同学获得全国二等奖。同时，周平老师也先后获得“山东省信息学奥赛优秀辅导教师”、“全国信息学奥林匹克联赛一等奖指导教师”、“全国信息学奥林匹克中级指导教师”等荣誉。
周平老师看到信息学奥赛取得的点点成绩，掩饰不住内心的喜悦，很高兴的对笔者说：“搞信息学奥赛不在于给几个学生赢得了上名牌大学的机会，更重要的是培养了学生的多种能力，如：想象力与创造力、理解和分析问题的能力、数学能力和逻辑思维能力、对测试数据的设计能力等等，这，才是学生一生中最重要的东西。”
来源：【莘县新闻网】
